最近看理書的書，「幸福在我之內」。
為什麼可以在文字上呈現出這樣的愛，與力量。
不知最近在哪裡讀到的，「愛」，使你可以成為自己。
覺得「愛」是一件重要的事。
2011年6月28日 星期二
數學遊戲
一路開車到學校的時候，也是小孩的早餐時間。
小孩今天一邊吃著她的早餐麵包，一邊說「我剛剛想出來一個數學遊戲。」
小孩說著這個假日到她的朋友家，朋友家有一座高高的書櫃，裡面堆著滿滿一書櫃的書。
幾個小朋友隨手從書櫃裡各自拿了一本書，其中一個小朋友拿了一本，裡面描述了這個數學遊戲。
遊戲是這樣的，
先想一個數字，把這個數字加上 2 ，加了 2 之後，再加上這個數字。
然後把加好的結果除以 2 ，再扣掉這個數字。
再把扣掉之後的結果加上 519，結果是多少?
小孩說著她對這個遊戲的想法，把這個數字加上 2 再除以 2，就會變成這個數字加 1，在扣掉這個數字的時候，就只剩下 1了。
所以不管最開始選的數字是什麼，算到這裡，都會是 1，再加上 519，當然就是 520囉。
但使我驚奇的是，對於這樣的數學遊戲，小孩覺得有趣。在遊戲呈現出的如魔法般的現象，現象背後的「為什麼」，小孩也感到疑問且有興趣。且這個疑問和興趣，竟然可以跟著她，從跟朋友一起聚會的周末假日，一直到早上這個一邊吃早餐，一邊上學的開車途中。
這個問題，產生了一個「哎呀，原來如此」的驚喜。
小孩今天一邊吃著她的早餐麵包，一邊說「我剛剛想出來一個數學遊戲。」
小孩說著這個假日到她的朋友家，朋友家有一座高高的書櫃，裡面堆著滿滿一書櫃的書。
幾個小朋友隨手從書櫃裡各自拿了一本書，其中一個小朋友拿了一本，裡面描述了這個數學遊戲。
遊戲是這樣的，
先想一個數字，把這個數字加上 2 ，加了 2 之後，再加上這個數字。
然後把加好的結果除以 2 ，再扣掉這個數字。
再把扣掉之後的結果加上 519，結果是多少?
小孩說著她對這個遊戲的想法，把這個數字加上 2 再除以 2，就會變成這個數字加 1，在扣掉這個數字的時候，就只剩下 1了。
所以不管最開始選的數字是什麼，算到這裡，都會是 1，再加上 519，當然就是 520囉。
但使我驚奇的是，對於這樣的數學遊戲，小孩覺得有趣。在遊戲呈現出的如魔法般的現象，現象背後的「為什麼」，小孩也感到疑問且有興趣。且這個疑問和興趣，竟然可以跟著她，從跟朋友一起聚會的周末假日，一直到早上這個一邊吃早餐，一邊上學的開車途中。
這個問題，產生了一個「哎呀，原來如此」的驚喜。
2011年6月20日 星期一
歷史小說
書名/ 紅瓦房
作者/ 曹文軒
出版社/ 小魯
博客來書頁/ http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010413065
書名/ 少年葛瑪蘭
編著/ 李潼
幻想大師 羅德.達爾
書名/ 幻想大師 Roald Dahl 的異想世界
作者/ 羅德.達爾 Roald Dahl
博客來書頁/ http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010486245
書名/ 狐狸爸爸萬歲
作者/ 羅德.達爾 Roald Dahl
博客來書頁/ http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010507034
2011年6月16日 星期四
想學說話
學校的閱讀課選讀的一本書「好客呀! 」這本書，以一個客家男孩從客家小城轉學到都會區的故事。故事裡有一些語言與人、人與人群的關係。
我們原意設定了一些問題，但好些問題，小孩都沒有太多感覺。
只是中間說到了，若台灣居住了許多印尼人、泰國人時，大家是不是有興趣學印尼話、泰國話。
有個小孩說，她不會想學那些語言，倒是想學韓國話，因為她喜歡韓國的一些偶像團體。
有一個小孩說，她想學日語，因為她有個朋友住在日本，且不會說中文。她想要學日文，就可以跟她溝通。
我問小孩，那麼想不想學阿公、阿媽的語言，就可以用阿公、阿媽的語言跟他們溝通。
小孩說，不想。
雖然僅是一些簡單的關於生活的陳述，但是在敘述裡有在小孩身邊的人群關係，且小孩在這些關係裡感覺著語言的力量。
語言是一個工具，但是這個工具又攜帶著情感上的聯繫。因為它喚起了記憶裡的感情，所以也可以用來建立起深刻的關係。
我們原意設定了一些問題，但好些問題，小孩都沒有太多感覺。
只是中間說到了，若台灣居住了許多印尼人、泰國人時，大家是不是有興趣學印尼話、泰國話。
有個小孩說，她不會想學那些語言，倒是想學韓國話，因為她喜歡韓國的一些偶像團體。
有一個小孩說，她想學日語，因為她有個朋友住在日本，且不會說中文。她想要學日文，就可以跟她溝通。
我問小孩，那麼想不想學阿公、阿媽的語言，就可以用阿公、阿媽的語言跟他們溝通。
小孩說，不想。
雖然僅是一些簡單的關於生活的陳述，但是在敘述裡有在小孩身邊的人群關係，且小孩在這些關係裡感覺著語言的力量。
語言是一個工具，但是這個工具又攜帶著情感上的聯繫。因為它喚起了記憶裡的感情，所以也可以用來建立起深刻的關係。
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