「『故事』是什麼?」毓書說，這是毓書之前與另外一些朋友在討論中，曾經談過的問題。「一隻烏龜要過馬路」是一個故事嗎? 在那一次的討論裡，提到這個問題。如果那句話是一個故事，那是一個簡單的故事，沒有太多情節，或是使人感動的意義。
這樣是一個故事嗎? 故事是什麼?
「故事」像是一種連結。在觀念、現象與意義之間，因為彼此的關係，被串起、連結，成為一個敘事性的語言串列。
牛頓的運動定律是一個故事，這個故事連結了物體運動的各種現象，有時候物體的運動會越來越快，有時候運動會越來越慢。有時候物體會朝向另一個物體運動，有時候物體的運動是遠離另一個物體。在不同的運動現象之間有一些關係，這些關係，串連出一個關於運動的故事。
相對論也是一個故事，這個故事裡有關於光的現象，和物體的運動速度接近光速時候的現象，和物體的運動速度遠低於光速時候的現象。這些不同的現象原本各自成立，因為意義的連結，成為一個故事。
有一次跟小孩一起研究一個立體形狀的表面積。 這個立體形狀是一個大立方塊，只是其中的一個角上，缺了一塊像是一個凹進去的小立方塊。這個大立方塊其中一個角上，像是被切掉了一個小立方塊。形成這個小立方塊缺口的切面，是三個小的平面a,b,c。有一本書上說，如果移動這三個小平面，把 a 往前移動，b 往
右移動， c 往上移動，可以把整個立體形狀，恢復成一個完整的大立方體。因為這樣，所以缺一角的立方塊，跟一個完整的立方體的表面積是一樣的。小孩繼續想，一定要用這種方式移動這三個平面a,b,c ，讓立體形狀恢復成完整的立方體嗎?
小孩覺得，這個大立方塊，在一個角上凹了一塊。就像是一個寶特瓶被人踩到，凹了一塊進去的樣子。要把被踩到的寶特瓶，恢復成原來的樣子。那就要從寶特瓶凹進去部分的旁邊，一邊推一邊擠，把凹進去的地方一點一點的推出來。
也很像是一個立方形狀紙盒，紙盒的其中一個角被壓的凹進去了。把紙盒凹進去的角拉出來，就可以恢復原來的立方形狀。大立方塊凹下去的那一塊，能不能也像這樣的拉出來，變成凸起來的角呢? 這樣缺一角的大立方塊，也可以恢復成完整的立方體了呀。
原本大立方塊凹進去部分的角落，三個小平面接在一起地方，是一個紅色的點。當凹進去的部分被拉出來的時候，紅色的點會被拉到紫色點的位置。三個平面 a
, b, c ，也會被拉出來形成一個凸起來的角。這時候的大立方塊就恢復成一個完整的，沒有缺角的立方體了。這個缺了一角的大立方塊，真的可以用這個方是恢復成一個完整的立方體嗎?
大立方塊角落上缺了一小塊部分的 a,b,c 三個平面，恢復成完整的立方體的時候
，是不是分別變成了另外三個平面 e,f,g 呢?這個問題還可以繼續想下去。有趣的是，小孩在發展這些想法的時候，像是在說一個故事。小孩用故事，串連了問題，觀念，假設，和跟隨著假設繼續發生的可能性。
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